9月28日(ri)晚，廣(guang)東省高新技術技工學校執行校長肖中圓(yuan)會同廣(guang)州珠峰機(ji)器人科(ke)技有限(xian)公司(si)、廣(guang)東志高暖通設備股份有限(xian)公司(si)、北京精雕科(ke)技集(ji)團有限(xian)公司(si)等三(san)家企(qi)業的(de)領導，進行“校企(qi)合作(zuo)·共建校內實訓基地”的(de)合作(zuo)簽約與(yu)揭(jie)牌儀式。

? 據我校(xiao)教務處處長李錦標介(jie)紹，三(san)家公司通過校(xiao)企合(he)作的方式，將與我校(xiao)進行不(bu)同(tong)(tong)程度的共建專業，共建實訓室(shi)，共同(tong)(tong)招生，課堂共同(tong)(tong)授課等(deng)。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我校與廣州珠(zhu)峰機器人(ren)科(ke)技(ji)有限公司簽約

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我(wo)校(xiao)與北(bei)京精雕科技集團有(you)限公司簽約

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我校與(yu)廣(guang)東志高暖(nuan)通設備股份有限公司簽約

那么，這種(zhong)形式的(de)校企合作對咱們(men)學生有(you)什么好處呢(ni)？?

第(di)一，建設實(shi)訓室，是按照企(qi)業(ye)要求來建的，學生(sheng)接觸(chu)的實(shi)訓條件與(yu)企(qi)業(ye)接軌。?

第二，為學(xue)生授課的有企(qi)業(ye)的工程師，這也(ye)與企(qi)業(ye)一線接軌，縮短了(le)學(xue)生實習的過程。?

第三(san)，實習和教(jiao)學的(de)(de)案例用企業(ye)的(de)(de)真實案例。?

第(di)四，通過(guo)＂師傅帶(dai)徒弟(di)＂的(de)模(mo)式，達到學生學習的(de)東西與企(qi)業完全(quan)接(jie)軌。?

通過(guo)建立校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)管(guan)理，企(qi)(qi)業(ye)參與到(dao)(dao)人才培養(yang)體系中去，使得學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠在(zai)畢業(ye)時達到(dao)(dao)其(qi)崗位要求，從而有效(xiao)地降低了(le)(le)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)人力(li)(li)資(zi)源成本(ben)。由于學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)期(qi)間參加過(guo)多次的(de)(de)實習，因此，其(qi)適應環境的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)得到(dao)(dao)了(le)(le)不同(tong)程度的(de)(de)提高(gao)，對于技術的(de)(de)掌握也(ye)更加嫻熟，這不僅有利于提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)競爭能(neng)(neng)力(li)(li)以(yi)及學(xue)習積極(ji)性，也(ye)為企(qi)(qi)業(ye)培養(yang)了(le)(le)大量的(de)(de)高(gao)素質、高(gao)技能(neng)(neng)應用型人才，為企(qi)(qi)業(ye)解(jie)決了(le)(le)人才缺(que)乏的(de)(de)后顧之憂(you)。