服務企業 成就(jiu)學生 辦(ban)人民滿意的(de)職業教育

廣東省高新技術高級技工學校簡介

廣東省(sheng)(sheng)高(gao)新技術高(gao)級(ji)(ji)技工學(xue)(xue)(xue)校(xiao)由廣東省(sheng)(sheng)人(ren)力(li)資源和社會(hui)保(bao)障廳(ting)批準，于2008年3月成立，是一所培養中、高(gao)級(ji)(ji)、技師技能(neng)(neng)人(ren)才的(de)(de)省(sheng)(sheng)屬國家重點高(gao)級(ji)(ji)技工學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。自辦(ban)學(xue)(xue)(xue)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)“以服務為宗旨，以就業為導(dao)向”的(de)(de)職業教育辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)針，按照“管(guan)理打基礎(chu)、質(zhi)量為中心(xin)、特色謀(mou)發(fa)展、品(pin)牌(pai)創一流(liu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路，深化(hua)教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，不(bu)斷(duan)加強基礎(chu)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)建設，校(xiao)園(yuan)面貌、教研教改(gai)、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理、后勤保(bao)障、育人(ren)質(zhi)量等方(fang)面，努力(li)做到“管(guan)理令家長放心(xin)、服務令師生滿意、德能(neng)(neng)令企業信(xin)賴(lai)、教育令社會(hui)贊譽”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)平安走過了十余年的(de)(de)路程，成效顯著。

學(xue)校(xiao)占(zhan)地面(mian)積近300畝，校(xiao)園校(xiao)舍(she)建筑(zhu)十(shi)多萬(wan)平方(fang)米(mi);建有高(gao)標準的教(jiao)學(xue)大樓、實(shi)訓(xun)中心、學(xue)生公寓、飯堂(tang)大樓、多功能(neng)電(dian)腦(nao)室、多媒體教(jiao)室、校(xiao)園網絡、多功能(neng)語音(yin)中心、圖書館、足球(qiu)場、籃(lan)球(qiu)場、羽毛(mao)球(qiu)場及400米(mi)標準田徑場等(deng)六大建筑(zhu)群，配備語音(yin)室、錄播室、多媒體室等(deng)現代化(hua)教(jiao)學(xue)設(she)施(shi)；校(xiao)內還配有超市、校(xiao)車、太(tai)陽能(neng)熱水(shui)系統及學(xue)生宿舍(she)空調等(deng)生活(huo)設(she)施(shi)，教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)、實(shi)訓(xun)和(he)生活(huo)設(she)施(shi)配套完善(shan)、功能(neng)先進。

目前學校全日制在校學生一萬余人，設有計算機(ji)與藝術系、經貿系、理工系、升學部三系一部，開設21個熱門專業。學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，面向市場辦學，注重內涵發展；以區域經濟為依托，不斷優化專業設置，逐漸完善了以現代物流、汽車維修、電子商務、幼兒教育等重點常設專業。同時突出辦學特色，形成翡翠玉石設計與雕刻相結合，幼兒教育專業與實體幼兒園相融合的特色專業，培養能設計、能制造、能用、好用的技能人才。積極探索多樣化的校企融合人才培養模式，走工學結合、產教融合的路子，形成“冠名班”、“訂單式”校企雙制或定向育人班。當前學校與70多家企業建立了密切的合作關系，就業率保持95%以上。

十(shi)年樹木，百年育(yu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)最根本(ben)的(de)任(ren)務就是育(yu)人(ren)。作為(wei)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)從制度文(wen)(wen)化(hua)、安全文(wen)(wen)化(hua)、環境文(wen)(wen)化(hua)、宿舍文(wen)(wen)化(hua)、班(ban)級文(wen)(wen)化(hua)等方面作為(wei)管(guan)理(li)的(de)著(zhu)力點，堅持(chi)“用人(ren)單位滿(man)(man)(man)意不滿(man)(man)(man)意、學(xue)(xue)(xue)生滿(man)(man)(man)意不滿(man)(man)(man)意、學(xue)(xue)(xue)生家長滿(man)(man)(man)意不滿(man)(man)(man)意”作為(wei)衡(heng)量我們(men)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)最終質量標準，不斷提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整體管(guan)理(li)水平，形成“快樂學(xue)(xue)(xue)習(xi)、快樂生活(huo)、快樂成長?”的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)，從而促進(jin)人(ren)的(de)健康發展、和諧校(xiao)園(yuan)的(de)建立。

學校突(tu)出辦(ban)(ban)學特(te)(te)(te)色，注重內涵發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。堅持(chi)以(yi)珠三角(jiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)先進制造業、高新技術產業、現(xian)代服務業的需要為(wei)重點，以(yi)花都當地(di)經濟為(wei)依托，結合自身的辦(ban)(ban)學條(tiao)件，不(bu)斷優(you)化(hua)專業設置，逐漸(jian)形(xing)成了以(yi)現(xian)代物(wu)流、汽車維修等(deng)重點專業，和翡翠玉石設計與雕刻特(te)(te)(te)色專業相結合的專業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方向。這(zhe)些專業在(zai)人(ren)才培養模式、教學改革、人(ren)才培養質(zhi)量等(deng)方面逐步(bu)形(xing)成自身特(te)(te)(te)色優(you)勢(shi)(shi)。特(te)(te)(te)色化(hua)辦(ban)(ban)學助(zhu)推學校發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，學校辦(ban)(ban)學優(you)勢(shi)(shi)更加明顯，辦(ban)(ban)學活力進一(yi)步(bu)增強，受到社會各界的認可和好評。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承“服務令學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿意、管(guan)理令家長放(fang)心、技(ji)能(neng)令企(qi)(qi)(qi)業(ye)信賴(lai)、教(jiao)育令社會贊譽(yu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，堅持以企(qi)(qi)(qi)業(ye)用人需求為(wei)導向，注(zhu)重提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合職業(ye)能(neng)力，著力培養高(gao)素質、技(ji)能(neng)嫻熟的(de)高(gao)技(ji)能(neng)技(ji)術人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加快(kuai)與行業(ye)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)合作(zuo)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)采用一體(ti)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，努力實(shi)現(xian)“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)即(ji)(ji)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、教(jiao)室即(ji)(ji)車間、教(jiao)師(shi)即(ji)(ji)師(shi)傅(fu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)即(ji)(ji)員工(gong)(gong)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)。目(mu)(mu)前，與200多家企(qi)(qi)(qi)業(ye)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，每個專業(ye)都建立校(xiao)外(wai)實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地與頂崗實(shi)習(xi)點(dian)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一定的(de)基(ji)(ji)礎知識后，直接到合作(zuo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)實(shi)踐(jian)，實(shi)現(xian)無縫對接，從(cong)而全力打(da)造(zao)走出校(xiao)園即(ji)(ji)可上(shang)(shang)崗的(de)實(shi)戰型技(ji)術人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設有就(jiu)業(ye)指導中心專門負責學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)指導和畢業(ye)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，建有完善(shan)的(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)就(jiu)業(ye)網絡系統。由于培養目(mu)(mu)標明確，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量不斷提高(gao)，畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)率連(lian)續多年達(da)98%以上(shang)(shang)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)以(yi)(yi)特(te)色(se)(se)創(chuang)品(pin)牌，以(yi)(yi)質量上層次，以(yi)(yi)培養(yang)高素質的(de)技能型人才(cai)(cai)為(wei)目標，以(yi)(yi)立德樹人為(wei)根本，以(yi)(yi)企業(ye)需求為(wei)導向，以(yi)(yi)服務學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)宗旨，深化產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企合作，走有(you)特(te)色(se)(se)的(de)中(zhong)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路，努力辦(ban)成(cheng)人民滿意的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育，建(jian)設一個(ge)特(te)色(se)(se)鮮明、人才(cai)(cai)輩出的(de)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)經濟社會發(fa)展(zhan)創(chuang)造更大的(de)人才(cai)(cai)紅(hong)利(li)。

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