? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “青春”“陽光”“深受學生同(tong)事歡迎”……

? ? ? ? ? ? ? ?這些都是李子根(gen)老(lao)師(shi)—這位(wei)畢業后到我(wo)校任(ren)教不到一年的(de)德(de)育老(lao)師(shi)的(de)標簽。

李子(zi)根，來自湛江市徐聞縣，現任我(wo)校(xiao)經貿系(xi)德育教師，

2018年(nian)畢(bi)業(ye)于廣東第二師范(fan)學院漢語言文(wen)學專(zhuan)業(ye)。

作為(wei)一名(ming)師范生，畢業前(qian)的(de)李子(zi)根就積極(ji)投身于支教(jiao)活動、見習等：

2016年7月，參加廣東第二師范學(xue)院暑假三(san)下鄉支教活動(dong)；

2016年8月，參(can)加湛江市徐聞縣第二中學高中部高三見習活(huo)動；

2016年(nian)10月至2017年(nian)6月，參加(jia)廣州市(shi)海(hai)珠區客(ke)村小學(xue)教(jiao)學(xue)指導活動。

2017年(nian)7月至2017年(nian)8月，參加由(you)中共團委(wei)共青團徐(xu)聞縣(xian)委(wei)和全國高校徐(xu)聞大學生(sheng)聯盟舉辦的(de)愛心下鄉支教(jiao)活(huo)動；

2017年8月，于湛(zhan)江市徐(xu)(xu)聞縣委(wei)宣傳部(bu)和徐(xu)(xu)聞新聞報道中(zhong)心實習；

……

如今，正式走入(ru)教師隊伍的李(li)子根，可能你會(hui)覺得他還有(you)點學(xue)生氣，工作中(zhong)表現未夠老練，但他(ta)“閑不下來”的(de)作風，來到高新仍一直延(yan)續：他(ta)目前除了擔(dan)任(ren)德(de)育老(lao)師外(wai)，還擔(dan)任(ren)3個班的(de)班主任(ren)。

這可(ke)是不小的(de)擔(dan)子(zi)，來聽(ting)聽(ting)他是怎么同時把三個班級管理的(de)井井有條的(de)：“一開(kai)始接觸新的(de)(de)班(ban)級，我會先(xian)用(yong)4至5天的(de)(de)時間來深入了解每個(ge)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習情況(kuang)(kuang)與生活狀況(kuang)(kuang)，然后在每班(ban)挑出(chu)5至6名綜合表現好的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)為(wei)小(xiao)組長，再建(jian)立相對應的(de)(de)小(xiao)組。通過(guo)“點帶面”形(xing)式，把班(ban)級文化與良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)建(jian)立起來，再通過(guo)我們老師在教學(xue)(xue)與生活上的(de)(de)引導和幫助，把一些以(yi)前表現不好的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，慢(man)慢(man)地向(xiang)好的(de)(de)方向(xiang)轉(zhuan)變。”

教育以“德(de)育”為首

李老師(shi)認(ren)為，“德育(yu)”應(ying)該是放在所有教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)首位。學(xue)生個人的(de)品(pin)德素養好(hao)壞，將直(zhi)接影(ying)響著(zhu)他(ta)的(de)社會公德、職業道德、家庭美德、世界(jie)觀(guan)和榮辱觀(guan)等問題。如(ru)果(guo)“品(pin)德教(jiao)(jiao)育(yu)”做不(bu)好(hao)，學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)也就無法正常開展下一步的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。例如(ru)：老師(shi)在課堂上(shang)講授(shou)知(zhi)識，品(pin)德素養不(bu)好(hao)的(de)學(xue)生會在下面開小差，這就一來就影(ying)響了課堂紀律與授(shou)課質量。李老師(shi)對(dui)同學(xue)們的(de)德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)往往從很(hen)多小細(xi)節抓起：

每天早上準時到達班(ban)級包干區(qu)，陪同學生一起打掃衛生；

一有時(shi)間就會到同學(xue)們(men)的宿舍看看，即使沒事也(ye)和他(ta)們(men)談談心，用(yong)這種休閑(xian)放松(song)的方式了(le)解學(xue)生的想法和困惑，再一一設(she)法為他(ta)們(men)解決(jue)；

宿舍發(fa)生(sheng)(sheng)矛盾的時候，不(bu)管多晚，李(li)老(lao)師(shi)總(zong)是第(di)一時間趕到現場，先不(bu)急著(zhu)批評，了解事(shi)情的具體經過后再作定斷，不(bu)能(neng)偏袒誰。有趣的是，解決完事(shi)情后，李(li)老(lao)師(shi)會(hui)讓(rang)發(fa)生(sheng)(sheng)矛盾的同(tong)學(xue)握手(shou)擁抱10分鐘，雙方言和，通過這樣讓(rang)全班同(tong)學(xue)學(xue)會(hui)團(tuan)結和寬(kuan)容；

……

在日常與家長(chang)(chang)的溝通中(zhong)，從(cong)家長(chang)(chang)口中(zhong)得知自己的孩子來學校后與以前相比有了很大的變化，變得有禮(li)貌、更(geng)開朗、更(geng)自信了……

學生的成長，是前進的最大動力

雖然，李老師和(he)三個班(ban)的(de)同學相處都不(bu)到一(yi)年，但看著(zhu)他們一(yi)天天的(de)成(cheng)長，一(yi)點點收獲好成(cheng)績：

18物流1班(ban)在軍訓期間獲得“優秀班(ban)級”榮譽(yu)稱號；

18會計(ji)2班(ban)獲得(de)校級女子(zi)藍球(qiu)比(bi)賽亞軍；

17物流(liu)2班獲得“優秀團(tuan)支部(bu)”榮(rong)譽稱號；

17物流2班獲得校(xiao)級(ji)、系級(ji)男子籃球比(bi)賽亞軍；

17物流2班在見(jian)習(xi)期間獲得京(jing)東老總(zong)和云(yun)山倉儲物流有限公司老總(zong)們(men)的表揚和認可，一半的學生被(bei)評(ping)為優秀(xiu)見(jian)習(xi)生。

……

李老師表示很欣慰，自己的努力(li)，終于有成效了，這也是給他當老師的最大(da)動力(li)。

??李子根老師和他班上(shang)的(de)同學

同學們因有他這位班主任而感到自豪：

●17物流2班 張林：班主任李子根老(lao)師與我們的關系亦師亦友。我們還(huan)會心靈相通；他(ta)(ta)很樂意(yi)幫助我們，他(ta)(ta)對(dui)待(dai)班上的同學都像對(dui)待(dai)自己的弟(di)弟(di)妹妹一樣，對(dui)我們無微(wei)不至(zhi)的照顧，我們對(dui)你心存感激(ji)，因為有你這位班主任而自豪。

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●17物(wu)流2班(ban)(ban) 羅湘慧：子(zi)根老師，您(nin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)第(di)一印象是很年輕、很朝氣的(de)(de)(de)感覺。當知(zhi)道您(nin)是我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)時候，有一絲詫異，怕您(nin)管不住我(wo)(wo)(wo)們這個過(guo)于(yu)活潑的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級。但很快，我(wo)(wo)(wo)就改變了我(wo)(wo)(wo)對您(nin)的(de)(de)(de)看法：您(nin)課堂上的(de)(de)(de)嚴格(ge)要求，管理得當，生活上的(de)(de)(de)無微不至(zhi)，盡職(zhi)盡責(ze)，我(wo)(wo)(wo)們之間也(ye)沒有年齡上的(de)(de)(de)代溝，可(ke)以(yi)像朋友一樣進行學習、交流。我(wo)(wo)(wo)就喜歡您(nin)這樣的(de)(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任。

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●17物(wu)流(liu)2班(ban) 樂意：子根老師，您(nin)就(jiu)像是我(wo)(wo)們(men)班(ban)的一個大家長(chang)，也如朋友(you)般的存在。您(nin)的“以(yi)身作則(ze)”、“無(wu)微(wei)不(bu)至(zhi)”，讓我(wo)(wo)覺得您(nin)是最(zui)好的人民教師。我(wo)(wo)很(hen)感謝有您(nin)這樣的班(ban)主任來帶領我(wo)(wo)們(men)班(ban)。

我在(zai)與(yu)李(li)子根老師電話(hua)(hua)約定訪談(tan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，得知(zhi)他102歲高壽的(de)(de)(de)外公(gong)剛(gang)去(qu)世，我的(de)(de)(de)心情也跟著(zhu)沉重起(qi)來。當時(shi)(shi)(shi)，我在(zai)電話(hua)(hua)中聽(ting)到聲(sheng)音有點(dian)哽咽的(de)(de)(de)他說(shuo)道：“伙哥(ge)，對不起(qi)；我剛(gang)剛(gang)接到我外公(gong)去(qu)世的(de)(de)(de)消息(xi)，正在(zai)辦理請假手續，回去(qu)老家(jia)送他最后(hou)一(yi)程，訪談(tan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)我們再約好嗎？”后(hou)來，采訪中才(cai)得知(zhi)他的(de)(de)(de)外公(gong)非常疼愛他，在(zai)他小(xiao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)也經(jing)常教導他怎樣去(qu)做一(yi)名德(de)才(cai)兼備的(de)(de)(de)人。

我想(xiang)，正是(shi)外(wai)公以這種教(jiao)(jiao)育(yu)方式教(jiao)(jiao)育(yu)子根(gen)(gen)(gen)老師(shi)，使得子根(gen)(gen)(gen)老師(shi)也以同樣的方式教(jiao)(jiao)育(yu)他(ta)的學生。李(li)子根(gen)(gen)(gen)老師(shi)名字中的“子根(gen)(gen)(gen)”應該是(shi)父母想(xiang)讓他(ta)記(ji)住不(bu)要忘本吧。

——招生宣傳辦 梁偉伙老師