信息技術的(de)(de)飛速發展使(shi)得計算(suan)機(ji)在現代(dai)社會(hui)領域中的(de)(de)地(di)位凸顯(xian)(xian)，IT行(xing)業(ye)(ye)(ye)是計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大學(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)熱門(men)行(xing)業(ye)(ye)(ye)，許多高校也(ye)大量開設計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)，然而據最近數據顯(xian)(xian)示，計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況卻并不樂觀。

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據業(ye)界專家(jia)分(fen)析主(zhu)要(yao)原因有(you)三：1、我國(guo)產業(ye)結構調整對(dui)高校人(ren)才(cai)的(de)要(yao)求提出了(le)更加細化的(de)標準；2.高校計算(suan)機(ji)(ji)人(ren)才(cai)培(pei)養方(fang)面(mian)存在誤(wu)區，沒有(you)對(dui)IT產業(ye)人(ren)才(cai)需求結構進行客觀分(fen)析的(de)前(qian)提下就盲目開(kai)設相關課程，導致(zhi)學(xue)生專業(ye)能(neng)力不強(qiang)；3、計算(suan)機(ji)(ji)專業(ye)學(xue)歷偏高與就業(ye)困難的(de)反差。

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鑒(jian)于上(shang)述現(xian)象，高新教育(yu)集(ji)團小編把“技(ji)校(xiao)生就業·畢業生篇”主題(ti)專訪活動第(di)二期(qi)技(ji)校(xiao)畢業生抽樣采訪對象定為廣東省高新技(ji)術技(ji)工學校(xiao)計(ji)算(suan)機(ji)系(xi)2014級計(ji)算(suan)機(ji)專業畢業生謝科(ke)，現(xian)任深圳(zhen)市海度科(ke)技(ji)有限公(gong)司(si)商務經理(li)。

? ? ? 任(ren)職公司(si)(si)：深圳市(shi)海度科技(ji)有限公司(si)(si)?

職位：商(shang)務經理

畢業專業：計算機系14計算機1班(ban)

Q：你覺得自己是(shi)一個怎么樣性格的人，如(ru)果要給(gei)自己貼(tie)上個性標簽，您首先會想到哪(na)些關鍵詞呢？??

A：有趣 執行力(li)強?

我(wo)在(zai)(zai)工(gong)作和生活中(zhong)是(shi)兩(liang)種(zhong)不太一(yi)(yi)樣的性(xing)格(ge)。在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)，比較(jiao)能(neng)控制情緒(xu)，比較(jiao)隨性(xing)，也許是(shi)因為公(gong)司氛圍原因，公(gong)司很(hen)嗨。但在(zai)(zai)生活中(zhong)，比較(jiao)講究，喜愛獨處，比如一(yi)(yi)個人逛街，一(yi)(yi)個人吃飯(fan)。我(wo)會(hui)買(mai)個燒烤爐在(zai)(zai)家自己燒烤，買(mai)個鍋(guo)自己看(kan)著視頻學做飯(fan)，再(zai)搭配一(yi)(yi)杯紅酒，會(hui)今晚想(xiang)去哪(na)里明天就出(chu)發，來一(yi)(yi)場說(shuo)走就走的旅行(xing)。這兩(liang)年獨自一(yi)(yi)人走了(le)很(hen)多想(xiang)去的地方，看(kan)了(le)很(hen)多想(xiang)看(kan)的風景(jing)。

Q：那一年，基于什么原因，選擇了高新技術技工學校？能否具體談談影響你選擇的人和事？

A：我是2014年入學，實際上從一個初中生的想法來選擇一所學校，本身選擇的結果就是一種緣分，因為初中生根本沒有太多的判斷力，但幸運的是我和高新結緣了。

對我影響最(zui)大的(de)(de)(de)我想(xiang)應該是(shi)班(ban)(ban)級組織鍛煉(lian)和學(xue)生會學(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)，當時(shi)我在(zai)班(ban)(ban)級里擔任(ren)副班(ban)(ban)長(chang)，在(zai)學(xue)生會學(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)擔任(ren)部(bu)(bu)(bu)長(chang)，雙重(zhong)“干部(bu)(bu)(bu)身份”讓我的(de)(de)(de)性格和能力都得到了(le)很大程度的(de)(de)(de)鍛煉(lian)和提升，也(ye)是(shi)在(zai)那一(yi)(yi)(yi)時(shi)期，學(xue)到了(le)一(yi)(yi)(yi)些基(ji)礎的(de)(de)(de)管(guan)理知(zhi)識。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)性格和能力還真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)步步養成的(de)(de)(de)，如果沒有(you)(you)在(zai)班(ban)(ban)級給(gei)我提供鍛煉(lian)的(de)(de)(de)機會，一(yi)(yi)(yi)路(lu)施肥澆水，我根本沒有(you)(you)任(ren)何能力和想(xiang)法去競爭學(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)的(de)(de)(de)。在(zai)任(ren)職(zhi)期間壓力也(ye)是(shi)特別大，還好(hao)沒有(you)(you)被壓垮，反而因此通過組織活動，通過帶(dai)領(ling)部(bu)(bu)(bu)門成員，學(xue)習(xi)到了(le)很多(duo)東西，并(bing)有(you)(you)了(le)最(zui)初始的(de)(de)(de)團(tuan)隊管(guan)理經驗。

Q：對于母校，你印象最深的是什么？當初一起學習的同學現在還有聯系嗎？同學們現在主要從事哪些行業？專業對口的同學多不多，大概占比多少？

A：除了母校師長的關懷，同學的幫助，對于母校印象最深的其實還有在課余時間或者周末和同學們一起打游戲的時光，畢竟出來以后，一直都是努力往上沖的狀態，回憶起以前幾個人聚在一起打游戲聊天的日子倍感珍惜。工作以后，跟大部分同學的聯系不多，但有幾個關系好的會時常聚一起。我們這個專業出來的同學基本上各行各業都會有，從事計算機行業的同學大都是很優秀的，我所知有位同學月薪2萬+。

Q：學校中的哪些專業學習、課外活動對你的成長比較有幫助？同時，請給學校的師弟師妹們一些建議。

A：任何專業，任何活動都是不值得去浪費的，如果喜歡自己選擇的專業一定要多用點心，這很重要。至于課外活動，這是最能鍛煉一個人性格的，如果一直以來都是別人站出來你就會被壓下去，你就要當站出來的那個人，多主動，多付出，多快樂。

Q：當初為什么選擇計算機這個專業，畢業后有沒有對比過這個專業與學校其他專業就業情況的區別？

A：那個時候正值互聯網迅速發展的階段，在加上自己有一定基礎，所以選擇了，每個專業都一樣，區別在于人，所以還是那句話，如果喜歡，就多用心。

Q：學校提供的校企合作機會，對你的學習和就業有幫助嗎？你是怎么看待校企合作的？

A：有的，校企合作對于學生來說，能夠得到就業實習的機會，并能給在校實習生帶來一定的生活保障或者說生活補貼。但是綜合來說，選擇和判斷很重要，學校畢竟是專注于教育行業，沒法每一次都深度判斷企業情況，如果自己判斷力不夠，容易被局限。

Q：如果時光能夠逆回到幾年前，你是否會依然選擇廣東省高新技術技工學校？作為一名技校生，在你的就業和工作晉升中，有因為是技校畢業生而受到用人單位的不平等待遇嗎？

A：會，毫不猶豫的會！是高新提供的平臺讓我自身得到改變和提升，成為更好的自己。至于因為是技校生而受到不平等的待遇這個問題，我是沒有遇到過的。我在以前部門也有招過本科生，我覺得一般都不會僅以學歷去不平等對待一個人，學歷只是一個人的一部分。

Q：能否跟我們談談你畢業后的一些經歷（職業生涯），對于你目前的職位，是大學生還是技校生更有優勢，為什么？工作后你有參加業余學習充電嗎，如有能否談談是哪些方面的？

A：畢竟不是國企，技校和大學差不多的，主要看個人能力。學歷永遠只能作為門檻，學歷高，能力差或者不努力，是走不動路的。我經常看書。