? ? ? 第六屆“南粵長城(cheng)杯(bei)”演講比(bi)賽由(you)廣東省委(wei)宣(xuan)傳(chuan)部省教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)，團省委(wei)，省人社廳(ting)，省征兵(bing)辦(ban)，省軍(jun)區政(zheng)治工作局，省國防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)等七(qi)單位(wei)聯合舉辦(ban)，以“傳(chuan)承紅色基因(yin)、匯聚強(qiang)軍(jun)力量(liang)”為主題，內容(rong)上突(tu)出愛(ai)我國防(fang)、強(qiang)軍(jun)興軍(jun)新時代元素。參賽對象為全(quan)省技工院(yuan)校(xiao)全(quan)日制(zhi)在校(xiao)學生。

? ? ? 我校(xiao)(xiao)彭盛(sheng)琳、郭慧(hui)敏、李(li)夢若(ruo)同學通過層層選拔，脫穎而出挺入最終總決(jue)賽。11月24日，第六(liu)屆“南(nan)粵長城杯”演講比(bi)賽總決(jue)賽于中(zhong)(zhong)山大學南(nan)校(xiao)(xiao)區舉行，我校(xiao)(xiao)三名(ming)學子成績斐(fei)然：彭盛(sheng)琳、郭慧(hui)敏榮(rong)獲一(yi)等(deng)獎、李(li)夢若(ruo)榮(rong)獲二(er)等(deng)獎的好成績。此次比(bi)賽中(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)榮(rong)獲優秀組織獎。

李夢若同學（右三(san)）二等獎領獎

郭慧敏、彭盛琳同學（左四、五(wu)）一(yi)等(deng)獎(jiang)領獎(jiang)

我(wo)校榮獲“優秀組織獎”

成績優秀絕非偶(ou)然。一起(qi)來(lai)回顧(gu)三位同學(xue)及老師們一路(lu)走來(lai)的(de)比賽經(jing)歷：

▍初(chu)賽階(jie)段：9月(yue)至10月(yue)初(chu)

? ? ? 指導老師羅鴻群老師回憶說，從9月15日接到此次比賽的通知起，學校舉行了專業系內部比賽、校內初賽、校內復賽，直至9月24日校內總決賽，最終選定17幼師3班彭盛琳、17幼師高技班郭慧敏、17幼師4班李夢若三位同學代表學校參加技工院校組初賽。

“南粵長(chang)城杯”演(yan)講比賽(sai)準備

? ? ? “潘秀瓊老(lao)師(shi)忍(ren)著孕吐的(de)難受，為她們花(hua)了(le)三(san)(san)個晚(wan)上熬夜來(lai)修改演講(jiang)稿(gao)(gao)。并且持(chi)續兩周的(de)午(wu)休及晚(wan)上時間(jian)都在指導學(xue)(xue)生”從羅(luo)老(lao)師(shi)口中(zhong)得(de)知，決定參(can)加(jia)技(ji)工(gong)院校(xiao)組(zu)初賽(sai)(sai)后(hou)，除了(le)潘老(lao)師(shi)幫助(zhu)修改演講(jiang)稿(gao)(gao)，三(san)(san)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)一直反復錘煉演講(jiang)稿(gao)(gao)，磨練(lian)演講(jiang)技(ji)巧。由于初賽(sai)(sai)是視(shi)頻錄制的(de)方式，演講(jiang)稿(gao)(gao)敲定、背(bei)熟(shu)，練(lian)習充足后(hou)，羅(luo)老(lao)師(shi)請來(lai)宣傳辦(ban)梁偉伙老(lao)師(shi)為同(tong)(tong)學(xue)(xue)們錄制比賽(sai)(sai)視(shi)頻。就這樣，潘老(lao)師(shi)、羅(luo)老(lao)師(shi)、梁老(lao)師(shi)共(gong)用(yong)了(le)兩天的(de)午(wu)休時間(jian)給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們錄制完畢(bi)，接著三(san)(san)位老(lao)師(shi)馬不(bu)停蹄(ti)地利用(yong)下班時間(jian)埋頭(tou)商(shang)量，把(ba)視(shi)頻剪輯完畢(bi)。最(zui)終，三(san)(san)位同(tong)(tong)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)功從全省(sheng)參(can)賽(sai)(sai)的(de)53所技(ji)工(gong)院校(xiao)、138名(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)脫穎而出進入廣東省(sheng)技(ji)工(gong)院校(xiao)的(de)復賽(sai)(sai)，并獲得(de)前50名(ming)的(de)好(hao)成(cheng)(cheng)績！

▍復賽階段：10月18日至25日前(qian)

? ? ? 這預示著新一輪的艱苦訓練又開(kai)始了(le)(le)：三位(wei)同學(xue)白天則堅持利(li)用午休(xiu)時間(jian)到(dao)(dao)羅(luo)(luo)老師安排的多(duo)媒體(ti)會議室琢磨發音和(he)(he)語氣，晚(wan)上則利(li)用晚(wan)修時間(jian)到(dao)(dao)學(xue)校東區(qu)舞(wu)臺加強肢體(ti)語言練習和(he)(he)塑造臺風，為了(le)(le)讓三人(ren)累(lei)積舞(wu)臺演講經驗，羅(luo)(luo)老師更為她們組織多(duo)場“大型彩排”。10月20日(ri)復(fu)賽，當場出了(le)(le)勝利(li)的戰果：三位(wei)同學(xue)進入(ru)決賽，從(cong)前50名打入(ru)到(dao)(dao)前30名！

▍決賽階段：11月9日至24日

? ? ? ?幾天后，一(yi)個(ge)更為激(ji)動人心(xin)的(de)消息傳來(lai)(lai)(lai)了(le)：三位同學要赴中山大學參加(jia)總(zong)決賽！“我們(men)(men)(men)所有人都超激(ji)動的(de)！”羅(luo)老(lao)師(shi)說起時(shi)還是(shi)按捺不住激(ji)動的(de)心(xin)情。于是(shi)，潘老(lao)師(shi)又花了(le)三天時(shi)間重(zhong)新完(wan)善了(le)三人原(yuan)來(lai)(lai)(lai)的(de)演(yan)講稿，她們(men)(men)(men)再次進行了(le)“日以繼(ji)夜”的(de)大強度練習，除了(le)上(shang)(shang)課(ke)的(de)教室(shi)和(he)睡覺的(de)寢(qin)室(shi)，多(duo)媒體會(hui)議室(shi)和(he)東區舞(wu)臺就成了(le)她們(men)(men)(men)的(de)常駐地。當時(shi)是(shi)11月(yue)上(shang)(shang)旬，冷(leng)空(kong)氣已(yi)來(lai)(lai)(lai)襲，有時(shi)雨(yu)兒(er)也(ye)來(lai)(lai)(lai)添亂，她們(men)(men)(men)堅(jian)持忍著(zhu)濕冷(leng)天氣屹立舞(wu)臺進行訓(xun)練。專(zhuan)業系(xi)晨會(hui)、升旗儀式等，舞(wu)臺上(shang)(shang)都有她們(men)(men)(men)的(de)身影，她們(men)(men)(men)不放過每一(yi)次上(shang)(shang)臺演(yan)講的(de)機會(hui)。

? ? ? 決賽(sai)(sai)(sai)于11月24日舉行，決賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)晚三(san)(san)位同(tong)學(xue)在(zai)指導老(lao)(lao)師(shi)羅鴻群老(lao)(lao)師(shi)、團委(wei)書(shu)記劉榮榮老(lao)(lao)師(shi)的(de)帶領下已經提前到達比賽(sai)(sai)(sai)地點中(zhong)山大學(xue)南校(xiao)區。“決賽(sai)(sai)(sai)當天早上6點，她們已經裝扮整齊出發比賽(sai)(sai)(sai)現場(chang)。”不忘羅老(lao)(lao)師(shi)的(de)叮(ding)囑(zhu)，三(san)(san)位同(tong)學(xue)在(zai)達到現場(chang)后第一(yi)(yi)時間進行練習，投入演(yan)講狀態，而潘秀瓊老(lao)(lao)師(shi)還不忘在(zai)微信上遠程指導。功夫不負有心人，“她們三(san)(san)人都超常發揮，比之前任何一(yi)(yi)次比賽(sai)(sai)(sai)都表現得(de)要好！”最后，我校(xiao)彭盛琳(lin)、郭慧敏同(tong)學(xue)獲(huo)得(de)一(yi)(yi)等(deng)獎，李夢若同(tong)學(xue)獲(huo)得(de)二等(deng)獎，學(xue)校(xiao)獲(huo)優秀組織獎。

比賽當(dang)天(tian)，文建(jian)友副校(xiao)長到現場(chang)為(wei)三位(wei)同學指導、加油~

比賽現場組圖

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? ? ? 其中，比賽評委廣東演講學會常務副會長劉雪庚老師在賽后點評中，贊揚郭慧敏同學把演講主題與個人感受結合，把紅色基因與工匠精神兩者結合，鼓勵技工院校學生成為復合型人才，為強軍強國作貢獻。

? ? ? 榮(rong)譽的(de)(de)背后，離不(bu)開學校領導(dao)、校團委、各專業系領導(dao)和老師(shi)的(de)(de)支持與重視、團隊老師(shi)們的(de)(de)悉心指導(dao)以及后勤部(bu)門的(de)(de)服務(wu)保障。

? ? ? 三位優秀學子和指導老師(shi)的(de)辛(xin)勤付(fu)出、為校爭(zheng)光！值得我們每(mei)一位高新人學習，為她(ta)們點贊！