為使17級同學們日后更好地融入到幼兒教育行業中，幫助他們能為來年的實習工作打下(xia)基礎(chu)，學(xue)校特邀請校企合作單位明謙教育集團的老師到校來為17幼師高技班傳授更貼近幼兒園工作的幼教知識和重要課程。

為(wei)使(shi)17級(ji)同學們日后更好地融入到(dao)(dao)幼(you)兒教育行業中(zhong)，幫(bang)助他(ta)們能為(wei)來(lai)年的(de)(de)實習工作(zuo)(zuo)打下基礎(chu)，學校(xiao)特邀請校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)單位明(ming)謙教育集團的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)到(dao)(dao)校(xiao)來(lai)為(wei)17幼(you)師(shi)(shi)高技(ji)班(ban)傳(chuan)授(shou)更貼近(jin)幼(you)兒園工作(zuo)(zuo)的(de)(de)幼(you)教知識和重要課(ke)程(cheng)。明(ming)謙教育集團與我(wo)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)多(duo)年，雙方建立了友好的(de)(de)校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系。最近(jin)一(yi)個多(duo)月里(li)，明(ming)謙教育集團到(dao)(dao)我(wo)校(xiao)，先后為(wei)17幼(you)師(shi)(shi)高技(ji)班(ban)傳(chuan)授(shou)了三次課(ke)。

第(di)一次(ci)課(ke)(ke)，老師在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)通過模(mo)仿動(dong)物(wu)聲(sheng)音加配合(he)動(dong)作，來生動(dong)地講(jiang)述(shu)繪本故事《熊叔(shu)叔(shu)的(de)生日派對》，讓(rang)同學們受益良多。另外(wai)還(huan)有全(quan)英(ying)教學課(ke)(ke)《body part》，明謙集團派來兩名外(wai)教，在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)和(he)同學們進行(xing)簡單的(de)英(ying)文(wen)互動(dong)，課(ke)(ke)堂氣氛十分活躍(yue)。此(ci)次(ci)，同學們在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)學習(xi)到了(le)幼(you)兒園對不(bu)同年齡(ling)的(de)幼(you)兒進行(xing)不(bu)同階段、不(bu)同內(nei)容(rong)、不(bu)同目的(de)的(de)教學。

第二次課(ke)(ke)(ke)，老(lao)師示(shi)范的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)堂給(gei)大(da)(da)班(ban)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)上的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)，包括健康課(ke)(ke)(ke)《保(bao)護牙齒》、語(yu)言(yan)課(ke)(ke)(ke)《識(shi)(shi)次閱讀》。過程中，老(lao)師用(yong)通俗易(yi)懂(dong)的(de)(de)語(yu)言(yan)介(jie)紹如何刷(shua)牙并(bing)如何在(zai)生活中保(bao)護好牙齒，運用(yong)兒歌再(zai)加上動(dong)作吸(xi)引同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)注意(yi)。在(zai)語(yu)言(yan)課(ke)(ke)(ke)《識(shi)(shi)次閱讀》上，老(lao)師則借(jie)助(zhu)形(xing)象生動(dong)的(de)(de)圖片來吸(xi)引同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)注意(yi)力，直(zhi)觀的(de)(de)展示(shi)字(zi)(zi)體跟(gen)圖片的(de)(de)關系。在(zai)這次上課(ke)(ke)(ke)最(zui)后，還(huan)沒走上崗位(wei)的(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)也迫不(bu)及待請(qing)教了老(lao)師很多問題，有(you)同(tong)學(xue)問:“現在(zai)直(zhi)接教字(zi)(zi)會(hui)顯得小(xiao)(xiao)學(xue)化(hua)，而且一(yi)些(xie)字(zi)(zi)比(bi)較難，小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們(men)(men)會(hui)學(xue)會(hui)嗎(ma)”？園長回答(da)道:“讓大(da)(da)班(ban)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們(men)(men)學(xue)習(xi)一(yi)些(xie)漢(han)字(zi)(zi)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)化(hua)的(de)(de)表現，這可以說是(shi)(shi)體現了幼小(xiao)(xiao)銜(xian)接，因為小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)是(shi)(shi)在(zai)游戲(xi)中學(xue)習(xi)，并(bing)不(bu)會(hui)有(you)很大(da)(da)的(de)(de)識(shi)(shi)字(zi)(zi)壓力，而且現在(zai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)是(shi)(shi)聰明”……

第(di)三次(ci)課(ke)(ke)，老師帶(dai)來了(le)(le)(le)小班體(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)《小兔子采蘑菇(gu)》，讓同學(xue)們模仿小兔子采蘑菇(gu)的(de)動(dong)(dong)作，跟同學(xue)們講清游(you)戲(xi)規(gui)則(ze)，全體(ti)(ti)同學(xue)們都參與(yu)到了(le)(le)(le)本次(ci)活(huo)動(dong)(dong)中，增強了(le)(le)(le)同學(xue)們的(de)體(ti)(ti)驗(yan)感。此次(ci)還(huan)有中班音樂課(ke)(ke)《小炮仗(zhang)》，老師借用游(you)戲(xi)的(de)方式(shi)讓同學(xue)們學(xue)會了(le)(le)(le)一(yi)(yi)首歌曲，同學(xue)們不僅學(xue)會了(le)(le)(le)該如何給(gei)小朋友們上課(ke)(ke)，也順(shun)帶(dai)體(ti)(ti)驗(yan)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)把當小朋友的(de)感覺。

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學校(xiao)(xiao)深深記掛著(zhu)每一名(ming)高新(xin)學子(zi)的(de)就業，恨不(bu)得在(zai)就業前給他們(men)灌溉足夠多(duo)的(de)知識，讓他們(men)變的(de)更加優秀。學校(xiao)(xiao)為(wei)幼兒(er)教(jiao)育專(zhuan)業安排了(le)十分豐富(fu)的(de)課程，為(wei)的(de)是讓高新(xin)學子(zi)走上崗位時，能充滿自信(xin)，無所畏懼(ju)。相信(xin)在(zai)校(xiao)(xiao)的(de)同學們(men)也很(hen)珍(zhen)惜學校(xiao)(xiao)提供的(de)每一次機會，希望你(ni)們(men)加倍學習，勿(wu)辜負學校(xiao)(xiao)和師長的(de)用心。

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