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心理健康|成為心靈的擺渡人,渡人渡己。

來源: 編輯: 發布時間:2021-10-30


心理委(wei)員是(shi)心理健(jian)康的代言者

心理健康(kang)氛圍的點燃(ran)者

也是同學(xue)們心靈的擺(bai)渡人

心靈上得(de)到慰藉,渡人也渡己(ji)

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在全(quan)(quan)面貫徹(che)教育(yu)(yu)(yu)方針、實施(shi)素質教育(yu)(yu)(yu)、落實立德樹人的今天,學(xue)校開展心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)正(zheng)在引(yin)起人們(men)的重(zhong)視。開展心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)活動,既(ji)是(shi)學(xue)生(sheng)自身健(jian)康成(cheng)長的需(xu)要,也是(shi)社(she)會發展對人的素質要求(qiu)的需(xu)要。我校不定期進(jin)行(xing)心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)相關活動,促進(jin)同學(xue)們(men)形成(cheng)心(xin)理(li)(li)健(jian)康和健(jian)全(quan)(quan)人格。


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近日(ri),為(wei)了(le)更好地將心理(li)健康教育(yu)滲透到學(xue)生中,學(xue)校開展了(le)一次20級心理(li)委(wei)員培訓(xun)講座。本次培訓(xun)由心理(li)輔導員彭(peng)冰華(hua)老師主(zhu)講。


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在培訓講座上,彭(peng)老師(shi)首先讓心(xin)(xin)(xin)理委員走進心(xin)(xin)(xin)理學(xue),從(cong)心(xin)(xin)(xin)理過(guo)程和個(ge)性心(xin)(xin)(xin)理兩大方面(mian)了解心(xin)(xin)(xin)理學(xue)。然后,彭(peng)老師(shi)用了簡(jian)單易懂的(de)走獨(du)木橋實驗,讓心(xin)(xin)(xin)理委員知道如何判(pan)斷一個(ge)人(ren)的(de)心(xin)(xin)(xin)理是(shi)否健康(kang)。


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心(xin)理(li)健康的(de)理(li)想狀態(tai)是保持(chi)性(xing)格完美(mei)、智力正常、認知(zhi)正確、情感(gan)適(shi)當、意(yi)志合理(li)、態(tai)度積(ji)極、行為(wei)恰(qia)當、適(shi)應良好(hao)的(de)狀態(tai)。而彭老師介紹了灰色(se)理(li)論——判(pan)斷看出(chu)一個人心(xin)理(li)健康的(de)程度,讓(rang)心(xin)理(li)委員對(dui)心(xin)理(li)健康有(you)所了解,作出(chu)初步判(pan)斷。


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此外,彭老師還重點(dian)解讀心理委(wei)員(yuan)三大職能,分別是(shi):

1. 在班(ban)級普(pu)及宣傳心(xin)理健(jian)康知識,將心(xin)理健(jian)康教育滲透到學生中(zhong);

2. 適時組織班級心(xin)理健康(kang)(kang)活(huo)動(dong),促進同學心(xin)理健康(kang)(kang)水平(ping);

3. 及時發現班級有心(xin)理(li)危(wei)機的學生(sheng),有效協助院系心(xin)理(li)輔導員做好危(wei)機干預工(gong)作。



在此次講座上(shang),心理委員受益匪(fei)淺,也深知自身責任重大。心理委員們都(dou)紛(fen)紛(fen)表(biao)示一(yi)(yi)定會協助好(hao)心理輔導員工作,一(yi)(yi)起為同(tong)學們的(de)心理健康出一(yi)(yi)份力量(liang)。希(xi)望(wang)心理委員用熱情向(xiang)善的(de)心,帶動(dong)同(tong)學們積極向(xiang)上(shang),保持一(yi)(yi)顆正(zheng)能(neng)量(liang)的(de)心。




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