為(wei)豐富(fu)校園文化生(sheng)活，挖(wa)掘學(xue)生(sheng)潛力(li)(li)，展示我(wo)校幼兒(er)教(jiao)(jiao)育專業學(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)成果，加(jia)強(qiang)我(wo)校幼兒(er)教(jiao)(jiao)育專業實踐技(ji)能，達到以賽(sai)促教(jiao)(jiao)，以賽(sai)促學(xue)，增強(qiang)學(xue)習興趣，提升學(xue)生(sheng)技(ji)能，提升就業能力(li)(li)，6月13日，我校幼兒教育專業與藝鳴教育集團聯合舉辦本次比賽。參賽(sai)同學經(jing)過充分的準備，以自己的最佳狀態迎接(jie)這次比賽(sai)。

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本次專業技能(neng)比賽(sai)共分六大塊內容：鋼琴(qin)組(zu)、舞蹈組(zu)、手工制作(zuo)組(zu)、美術繪畫組(zu)、語言組(zu)、聲(sheng)樂組(zu)。每一(yi)項都(dou)是幼兒教師必備(bei)的基本技能(neng)。在此(ci)次比賽(sai)過程中，我們的學生準備(bei)的非(fei)常充(chong)分，充(chong)滿著青春的活力和(he)無限的創造力，充(chong)分發揮了自(zi)己(ji)的潛能(neng)。

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比(bi)賽當(dang)天(tian)，同學(xue)們精彩彈唱，贏得了評委(wei)和選手們的陣陣掌聲；經過專(zhuan)業評委(wei)老師(shi)公平(ping)公正的打分。17幼師3班謝曉華、17幼師2班譚梅華、17幼師6班吳文敏等同學分別榮獲一、二、三等獎。

選手舞(wu)蹈編排合理，動作(zuo)熟(shu)練、流暢、優美(mei)，與(yu)音樂協調一(yi)致(zhi)，自(zi)然(ran)流暢；

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第(di)一名《送別》

第二名《一年級(ji)》

第三(san)名《叭叭叭》

還有語言(yan)類的(de)比賽：

故(gu)事講述選(xuan)材充滿童趣，講述繪(hui)聲繪(hui)色，形象(xiang)生(sheng)動(dong)、活潑可愛，故(gu)事富有童趣。演(yan)講比賽中各位學生(sheng)都進行(xing)了脫稿(gao)講述，可以看出在選(xuan)材上下了一(yi)定的功夫，充分展現了合作精(jing)神(shen)；

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第一名：朗誦《祖國啊！我(wo)親愛的祖國》

第二(er)名：故事《三(san)只小豬》

?第三(san)名：朗誦《追夢(meng)的(de)故事(shi)》

臺上的(de)同(tong)學們思(si)路清晰，語言精練，節奏張弛符合思(si)想感情(qing)的(de)起伏(fu)變化

情節吸(xi)引人，講得聲(sheng)情并茂，有(you)種身臨其境的(de)感覺

在聲樂比賽的(de)過(guo)程中，同學們(men)把平時所學的(de)專業技能盡心盡力地展現出來，特別(bie)是聲樂合唱中的(de)氣聲結合，聲情并茂。

18幼師1班(ban)姚思雨(yu)同學的(de)一(yi)(yi)首《還愛嗎？》，就(jiu)像百靈(ling)鳥一(yi)(yi)般富有音樂的(de)靈(ling)魂，打(da)動了(le)全(quan)場的(de)老師和同學們。

比(bi)賽(sai)是學習的(de)平臺(tai)，結(jie)果(guo)并不重(zhong)要，最重(zhong)要的(de)是要以賽(sai)促進(jin)(jin)，這(zhe)才是比(bi)賽(sai)的(de)真正(zheng)意義。此次(ci)(ci)活動的(de)開展，給(gei)每位參賽(sai)學生搭建了(le)一(yi)(yi)個展示自(zi)我風采的(de)平臺(tai)，提(ti)供了(le)一(yi)(yi)次(ci)(ci)相互(hu)學習的(de)機會，同(tong)時使大(da)家找準自(zi)己的(de)薄弱點(dian)，并從各個途(tu)徑加緊自(zi)我提(ti)高，真正(zheng)達到了(le)激勵學習、促進(jin)(jin)提(ti)高的(de)目的(de)。也為今后更好的(de)地教育教學，成為全能型教師打下扎實的(de)基礎。