恰逢(feng)第四(si)十五屆世界(jie)技(ji)能(neng)大(da)賽全國選拔賽在穗(sui)、滬兩(liang)地隆重舉辦之際，廣東省高新技(ji)術技(ji)工學校(xiao)作為(wei)特邀單位參會，該校(xiao)在短(duan)短(duan)十年內發展成為(wei)萬人(ren)大(da)校(xiao)，其背后有哪些“秘笈”值(zhi)得業界(jie)借鑒？近日，我們零距離(li)對話該校(xiao)創始人(ren)張天培，且聽(ting)他鏗(keng)鏘有力的回音。

張天培 ：高(gao)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團(tuan)董事長兼總裁、廣(guang)東省高(gao)新技術技工(gong)學校校長、廣(guang)州(zhou)市(shi)花都區民辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)會會長、廣(guang)州(zhou)市(shi)花都區政(zheng)協(xie)委員(yuan)、長江商學院高(gao)級管(guan)理(li)人員(yuan)工(gong)商管(guan)理(li)碩(shuo)士、深(shen)圳國際公益學院EMP學員(yuan)；先(xian)后評為“民辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者”、“民辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優秀(xiu)校長”。

“要做(zuo)就做(zuo)最(zui)好(hao)！”是廣東(dong)省高新(xin)技(ji)術技(ji)工(gong)學校（以下簡稱高新(xin)技(ji)工(gong)學校）校長(chang)、高新(xin)教育集團董(dong)事長(chang)張(zhang)天培的(de)座右銘，也是該校全體師(shi)生的(de)行動綱領。

高新技工學(xue)校(xiao)自2007年(nian)建校(xiao)，目(mu)前在校(xiao)師生有(you)上萬人，其(qi)規模(mo)躋身(shen)廣東(dong)省(sheng)技工學(xue)校(xiao)前列。“我的(de)理想和追求就是把高新打造成‘管理令(ling)家長放心，服務令(ling)師生滿意(yi)，德能令(ling)企業信賴，教育令(ling)社會滿意(yi)’的(de)高品質學(xue)校(xiao)。”張天培董事長開(kai)門(men)見山地回答了學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)目(mu)標和要求。

高新技工(gong)學校(xiao)創校(xiao)十(shi)余年來，秉承“厚德(de)·強能·進取(qu)·創新”的校(xiao)訓(xun)精神(shen)，堅持(chi)“管(guan)理(li)打基礎，質(zhi)量為中心，特色謀發展，品牌創一流”的辦學理(li)念，積(ji)極探索和(he)深化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，著力打造高新教(jiao)育品牌。

“我們要從(cong)‘管理(li)做到讓家(jia)長放心、服務做到讓學生開心、技能(neng)做到讓企業有(you)信心、德能(neng)讓社(she)會(hui)充滿愛心’四個維度，指引(yin)學校(xiao)的辦學定位，要讓每一個學子學會(hui)生存、發展的本(ben)領，獲取幸福生活的能(neng)力。”張天培董事(shi)長和他的團隊以“工匠(jiang)精(jing)神(shen)”為(wei)指引(yin)，以腳踏(ta)實(shi)地(di)的實(shi)干精(jing)神(shen)，認認真(zhen)真(zhen)地(di)履行(xing)著對全體師生、學校(xiao)以及社(she)會(hui)的莊嚴承諾(nuo)。

問：學(xue)校(xiao)在(zai)專(zhuan)業建(jian)設上如何發(fa)揮專(zhuan)業引(yin)領作(zuo)用(yong)？

答：辦學(xue)初期，囿于有限的人才、資金等資源(yuan)配置，學(xue)校在(zai)專(zhuan)業(ye)選擇(ze)上力求差異化發(fa)展，設置了(le)四個專(zhuan)業(ye)（系），其中以計(ji)算機專(zhuan)業(ye)為主導，我們充分發(fa)揮(hui)民辦學(xue)校靈活(huo)變(bian)通的辦學(xue)優勢，與(yu)北大青(qing)鳥(niao)(niao)（中國IT教育領導者）合作開班：采用北大青(qing)鳥(niao)(niao)IT培訓課程，結(jie)合北大青(qing)鳥(niao)(niao)職業(ye)教育研究院(yuan)100多位行業(ye)專(zhuan)家研究成果，重(zhong)金打(da)造(zao)云教育平臺，培養中國IT技能型(xing)緊缺人才。

過去的十年，我(wo)們(men)是(shi)扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)實(shi)打基礎，新(xin)(xin)十年，新(xin)(xin)起點(dian)，新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)升級，我(wo)們(men)在專業建設上重點(dian)對接新(xin)(xin)興產(chan)業——汽車、機器人、新(xin)(xin)能源、創意產(chan)業以(yi)及信(xin)息(xi)化等，目前，學校和中國知名的IT教育(yu)機構——“傳智(zhi)播(bo)客·黑馬程序員”，以(yi)及各(ge)行各(ge)業的優秀主導企業達成多渠道合(he)作，進行新(xin)(xin)一輪課件研(yan)發、師資(zi)培(pei)養等專業升級改造和建設。

我們雖(sui)然是有“圍墻”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，但是通過與離市場(chang)最近的(de)(de)(de)機構合作(zuo)(zuo)，發揮專業引領作(zuo)(zuo)用，讓學(xue)(xue)校在專業建設(she)和(he)人(ren)才(cai)培養方向(xiang)上始終保持與市場(chang)的(de)(de)(de)無縫接(jie)軌。

問：貴校在校企合(he)作、產(chan)教深度融合(he)方(fang)面有哪(na)些亮點？

答：以我(wo)校的(de)(de)(de)重(zhong)點專業(ye)汽車專業(ye)為例，目前(qian)已達成與全球知名汽車品牌企業(ye)——保(bao)時(shi)捷公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)合作，共(gong)建(jian)保(bao)時(shi)捷廣(guang)東(dong)培(pei)訓中(zhong)心(xin)，該(gai)中(zhong)心(xin)按照保(bao)時(shi)捷公(gong)司(si)(si)4S店要求的(de)(de)(de)真(zhen)實場景建(jian)設，學校派出(chu)骨(gu)干教師到保(bao)時(shi)捷公(gong)司(si)(si)大中(zhong)華區總部(bu)進行(xing)培(pei)訓，我(wo)們每培(pei)養(yang)一(yi)個雙(shuang)證師累計(ji)投入近十萬(wan)元研修經費(fei)，教師取得保(bao)時(shi)捷公(gong)司(si)(si)頒發(fa)(fa)的(de)(de)(de)培(pei)訓師許可證才(cai)能持牌上崗。另一(yi)方(fang)面，我(wo)們的(de)(de)(de)學生通過強化、集訓和考核后，取得保(bao)時(shi)捷公(gong)司(si)(si)頒發(fa)(fa)的(de)(de)(de)全球銅級技(ji)(ji)師認證考核資格，優先高薪錄(lu)取。保(bao)時(shi)捷廣(guang)東(dong)培(pei)訓中(zhong)心(xin)建(jian)成后將成為學校汽車專業(ye)向“高、精、尖(jian)”攀巖式發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)高速引擎(qing)，為該(gai)行(xing)業(ye)培(pei)養(yang)高起點、高質素的(de)(de)(de)高技(ji)(ji)能人才(cai)。

與廣(guang)州珠峰機(ji)器(qi)人(ren)科技有限公司深度合作工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)應(ying)用與維修(xiu)專(zhuan)業(ye)，共建工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)實訓基(ji)地，引進(jin)企業(ye)專(zhuan)業(ye)工程(cheng)師授課，學(xue)生采用“教、學(xue)、工、產(chan)、研”五位一體化學(xue)習模(mo)式，學(xue)習工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)行(xing)業(ye)最前沿的應(ying)用技術(shu)，畢業(ye)后可成為智能制造的技術(shu)先鋒。

與國際頂尖(jian)的(de)企業合作，產教深度融合，占領人才培養的(de)制高點(dian)。

問：學(xue)校如何打造優秀(xiu)的師資團隊？

答：學(xue)(xue)(xue)(xue)校從(cong)創辦之(zhi)初的(de)(de)幾十人發(fa)展到今天在(zai)校師(shi)生規模已上萬人，師(shi)生人數的(de)(de)幾何(he)倍增對學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)管(guan)理提出(chu)了更高的(de)(de)要求，為(wei)了適應學(xue)(xue)(xue)(xue)校快速發(fa)展的(de)(de)需求，董事會提出(chu)加(jia)大(da)(da)師(shi)資(zi)培訓(xun)力(li)度(du)，從(cong)2014年開始號(hao)召建立(li)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)校園”，強調(diao)每(mei)一位教(jiao)職員(yuan)工都要不斷的(de)(de)自我學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，董事會劃(hua)撥(bo)專項資(zi)金(jin)數百萬，培養具有跨界思維的(de)(de)管(guan)理人才、學(xue)(xue)(xue)(xue)科（專業）帶頭人、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手和骨干教(jiao)師(shi)，強調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)團隊建設(she)，還選送(song)一部分干部分赴(fu)長江(jiang)商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、中大(da)(da)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、深圳國際公益學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等國內頂(ding)尖教(jiao)育(yu)機構學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，目的(de)(de)是讓學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)管(guan)理更上一個(ge)臺階。

師(shi)資強，則(ze)學生(sheng)強，作為校領(ling)導(dao)，不僅要(yao)做好自己還要(yao)帶好團隊，學校管理(li)干(gan)部要(yao)做好引領(ling)和服務(wu)，激(ji)活(huo)(huo)老師(shi)的自信和激(ji)情，讓(rang)老師(shi)將這(zhe)份自信和激(ji)情傳遞給學生(sheng)，這(zhe)樣每個個體才能被激(ji)活(huo)(huo)，這(zhe)就是我(wo)們倡(chang)導(dao)的“學習(xi)型校園”的生(sheng)命力(li)(li)，激(ji)活(huo)(huo)每個個體的學習(xi)力(li)(li)、創新力(li)(li)。

問：未來十年，貴(gui)校在(zai)突破(po)市場人(ren)才需求瓶(ping)頸方面有哪些新舉措？（請舉例說明(ming)）

答：根據職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)有關文件精神(shen)，加(jia)(jia)快(kuai)培養服務二三(san)產業人才(cai)的(de)(de)步伐，特(te)別是加(jia)(jia)快(kuai)市場緊缺人才(cai)的(de)(de)培養。針對幼(you)(you)(you)教(jiao)人才(cai)緊缺的(de)(de)現(xian)象，學校(xiao)和國(guo)內知名幼(you)(you)(you)教(jiao)品牌(pai)金(jin)色搖籃（旗下有一千多所(suo)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)）就師資(zi)共(gong)(gong)建、課程共(gong)(gong)研等方面達成合作協議，全面提升學校(xiao)幼(you)(you)(you)教(jiao)專業品牌(pai)，同時，學校(xiao)與(yu)備受廣(guang)州花都區(qu)本地(di)老(lao)百姓熱捧的(de)(de)“卓符蓓蕾”雙語(yu)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)展開合作，創辦學前教(jiao)育實(shi)(shi)訓基地(di)，該基地(di)既(ji)能讓幼(you)(you)(you)教(jiao)專業的(de)(de)學生可以在(zai)真(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)場景學習并完成實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)踐，又幫助學校(xiao)年輕(qing)的(de)(de)教(jiao)職(zhi)工解決小(xiao)孩入托問題。

我(wo)個(ge)人認為，幼(you)(you)師的(de)職業崗位不同于其(qi)他專(zhuan)業崗位，非(fei)常(chang)神圣(sheng)，幼(you)(you)師是孩子一生中(zhong)很(hen)重要的(de)啟(qi)蒙老(lao)師，教育是不可逆(ni)轉的(de)，所(suo)以我(wo)們今年幼(you)(you)師專(zhuan)業的(de)招(zhao)生是初中(zhong)起點五年，高中(zhong)起點三(san)年。另外，幼(you)(you)師這(zhe)個(ge)職業需要不斷的(de)學習和提升，考慮(lv)到該專(zhuan)業的(de)終身教育，我(wo)們在課程開發上希望能為他們從15歲—55歲的(de)職業發展提供幫(bang)助。

我們不僅是做(zuo)一(yi)個人(ren)三年的(de)教育，我們要(yao)做(zuo)一(yi)個人(ren)一(yi)輩子(zi)的(de)教育。

問(wen)：請結合人才培養(yang)目標，談談學(xue)校未來戰略規劃和品牌建設(she)？

答：在(zai)人才(cai)(cai)培養目標(biao)上，我(wo)(wo)們(men)致(zhi)力于(yu)打通人力資源的需求(qiu)，過(guo)去十年，我(wo)(wo)們(men)還處在(zai)培育期(qi)，未來十年我(wo)(wo)們(men)將面對人才(cai)(cai)的成熟(shu)期(qi)，要站在(zai)行業(ye)產(chan)業(ye)的需求(qiu)角度，參(can)與(yu)人才(cai)(cai)的發展和競爭，通過(guo)創新(xin)“一專(zhuan)業(ye)一產(chan)業(ye)多公司”的教學模式，在(zai)人才(cai)(cai)培養標(biao)準(zhun)上力求(qiu)與(yu)行業(ye)內(nei)頂尖的企業(ye)保持同(tong)步，這樣我(wo)(wo)們(men)培養的學生(sheng)才(cai)(cai)會在(zai)未來具備更強(qiang)勁(jing)的競爭力。

非(fei)常(chang)感謝我(wo)們的主管(guan)機構(gou)——廣東省人力資源保障廳對學校(xiao)長(chang)期以來(lai)的關(guan)心和(he)指(zhi)導(dao)，我(wo)們要報以感恩之心，作為一所已發展成為上萬人的技工學校(xiao)，我(wo)們不(bu)能只(zhi)滿(man)足于辦好技工教(jiao)育(yu)(yu)，要主動融入大教(jiao)育(yu)(yu)，尊重教(jiao)育(yu)(yu)規律，關(guan)注社會(hui)，關(guan)注行業、產業的發展，關(guan)心和(he)我(wo)們有直接關(guan)系(xi)和(he)間(jian)接關(guan)系(xi)的人和(he)事(shi)物，隨時(shi)準備好回報社會(hui)。

我(wo)們(men)要讓高新教育(yu)品牌更有(you)溫(wen)度(du)，我(wo)們(men)提出要有(you)擔(dan)當精神，作為學(xue)校的管理者、每一(yi)位教職工都要有(you)擔(dan)當精神，這也是(shi)新時期(qi)我(wo)們(men)學(xue)校品牌建設義(yi)不容辭的責任。

后記

剛(gang)又傳來喜訊：高新(xin)技(ji)(ji)工學校產(chan)教(jiao)融合創(chuang)業孵化基(ji)地落成；學校獲邀參加第45屆世賽全國(guo)選拔賽，將在現場展示技(ji)(ji)能(neng)、專業、才(cai)藝等(deng)多(duo)個項目……寶劍鋒從磨礪出，過去的(de)十(shi)年，張天培和他的(de)團隊譜寫(xie)了一曲(qu)技(ji)(ji)工教(jiao)育發展的(de)時(shi)代(dai)強音，新(xin)的(de)十(shi)年，“高新(xin)人”已馬不停蹄地飛奔在追逐未來夢(meng)想(xiang)的(de)路上(shang)！