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17幼師五年制班喜提新名“明謙班”

來源:經貿系(xi) 編輯: 發布時間:2020-12-16


我校與廣州明謙教育集團自達(da)成校企合作以來,合作逐步深入,取得了眾多成績。2019年(nian),我校與廣州明(ming)謙(qian)教育(yu)集團經過友好協(xie)商(shang),雙方一(yi)致希望(wang)將(jiang)合(he)作進一(yi)步深(shen)入,特定17級幼兒(er)教育(yu)(五年(nian)制)班為“明(ming)謙(qian)班”。陽光給人(ren)以(yi)溫暖(nuan)的感覺,冬日陽光更甚。在冬日暖陽下,我校又迎來了讓人矚目的重要時刻——廣東省高新技術高級技工學校與廣州明謙教育集團簽約儀式。11月(yue)22日(ri),簽約儀式于天培樓會議室隆重(zhong)舉行。


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廣州明(ming)謙(qian)教育集團龍煥輝總經理,幼(you)兒園(yuan)園(yuan)監陳楚越園(yuan)長、陽光幼(you)兒園(yuan)陳海燕(yan)園(yuan)長,教務處田春元處長、經貿系向莎莎主任、經貿系幼兒教育組林紅霞老師、經貿系幼兒教育專業林佳峰老師、17幼師(五年制)班班主任孫啟磊老師、經貿系邢夏盈老師出席了簽約儀式。

首先,林紅(hong)霞老師上臺對此(ci)次簽約儀(yi)式做簡單介紹,拉開了儀(yi)式的序幕。


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教務處田春(chun)元處長致辭(ci),重(zhong)點(dian)提及到(dao),明謙教育(yu)集團與日俱進(jin),有著(zhu)優秀的(de)草莓(mei)视频官网,更大的(de)發(fa)展空間。校企合(he)作是能(neng)夠給學(xue)校學(xue)生(sheng)提(ti)供實踐的平臺,提(ti)升學(xue)生(sheng)的綜合(he)能(neng)力(li),增強學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)生(sheng)在(zai)就業過程中的競爭力(li),預(yu)祝此(ci)次簽(qian)約儀式(shi)圓滿(man)成功。

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廣州明謙教育集團龍煥輝總經理上臺致辭,龍(long)經理對“明謙班”做了詳細的介紹(shao),并(bing)能借助(zhu)明謙教育集團旗(qi)下的(de)幼兒園宣(xuan)傳片,從行政、教學、工(gong)作環境等方面(mian)都做了詳細的(de)介紹(shao)。


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? ? ? 隨后,田處長和龍經理上臺進行了項(xiang)目簽(qian)約。


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最后,幼兒園(yuan)園(yuan)監陳楚越園(yuan)長為“明謙(qian)班”的學生(sheng)作宣講,高新學校優(you)秀畢(bi)業生(sheng)、陽光幼兒園陳海燕(yan)園長做就業心得分享。此次簽約儀式(shi)標志著我校與廣州(zhou)明謙教育集團將共同攜手,共創美好(hao)未(wei)來。


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結合幼兒園的(de)實際和市場對人(ren)才的需要及時更新課(ke)程標準,雙方(fang)共同制定才培(pei)養方案和(he)課標在(zai)上(shang)一級的(de)人才培養方(fang)案的(de)基礎上(shang)進行研(yan)討,不斷進行完善(shan),使得我們的培(pei)養(yang)更貼近實際市場(chang)需求。校(xiao)企雙方共同(tong)組建教(jiao)師(shi)隊伍和管(guan)理(li)隊伍,在原來合作的(de)基礎上,進一步深化合作,雙方共同(tong)培養師(shi)資。


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此外(wai),本次校企合作的重點是將理論(lun)教學與實踐相結(jie)合,雙方將共同組織學生(sheng)暑假或學期中途下幼兒園(yuan)見習實(shi)踐,讓學生在(zai)實踐中成長。


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作為“明謙班”成(cheng)員,17幼(you)師五(wu)年制廖(liao)梅思同(tong)學分享(xiang)了自己的心得:

有幸自己是(shi)“明謙(qian)班(ban)”的(de)班(ban)級成員,我(wo)(wo)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)們(men)高新學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)極其(qi)注重校(xiao)企合(he)作(zuo)、注重學(xue)(xue)生們(men)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習與企業(ye)實踐(jian)相(xiang)結合(he)。對(dui)于我(wo)(wo)們(men)來(lai)說是(shi)一(yi)個(ge)很大(da)的(de)學(xue)(xue)習機會,有很多方面的(de)益處:第一(yi),提(ti)(ti)升我(wo)(wo)們(men)的(de)動手(shou)實踐(jian)能力(li)。要(yao)想提(ti)(ti)高自己的(de)技能水平,除了需要(yao)具備(bei)扎實的(de)理論知(zhi)識之外(wai),另一(yi)個(ge)重要(yao)的(de)途徑就是(shi)參與到實際的(de)工作(zuo)環境中;第二,我(wo)(wo)們(men)能夠提(ti)(ti)前了解(jie)到將來(lai)的(de)工作(zuo)內容,不斷地去(qu)嘗試,學(xue)(xue)習課外(wai)的(de)知(zhi)識,就業(ye)過程中增強我(wo)(wo)們(men)的(de)競(jing)爭力(li)等(deng)等(deng)。

我們到幼兒園(yuan)實習(xi)實踐(jian),固然(ran)會(hui)感覺辛(xin)苦,或許受(shou)到小(xiao)委屈(qu),但是我們一(yi)定要學會(hui)適應(ying),克(ke)服困(kun)難!這樣,你會(hui)發現自己收獲到不(bu)一(yi)樣的(de)快樂!當(dang)一(yi)名老師不(bu)容易,但當(dang)一名幼師更不容(rong)易(yi)!我(wo)們勤懇、愛(ai)心、細(xi)心、耐心、關心、精心,所以我(wo)們一(yi)定能(neng)行!


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